接下来为大家讲解小班艺术活动设计律动，以及小班艺术活动设计律动反思涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
- 1、幼儿园小班音乐律动游戏教案
- 2、幼儿音乐律动公开课教案
- 3、小班律动活动设计要尽量避免什么和什么同时律动的动作
- 4、《身体奏乐》小班音乐律动教案
- 5、幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》活动教案设计
- 6、幼儿律动《小手拍拍》教案设计
幼儿园小班音乐律动游戏教案
《碰一碰》幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。
看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。幼儿园小班音乐游戏教案 活动目标：学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。感受歌曲友好、快乐的情绪。
小班音乐游戏活动教案（精选篇1） 【活动目标】 熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
幼儿音乐律动公开课教案
等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上，老师先做拍皮球的人，听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体，等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友，那个幼儿就快速的蹲着跳一下。
播放多媒体课件（律动《火车开了》），教师带幼儿进入活动室。
小班律动公开课教案 篇1 活动设计背景 爱跳爱闹是孩子的天性，我们中班的早操里有一段音乐是《健康歌》，孩子们特别喜欢这一段健身操，特别喜欢里面的“脖子扭扭，***扭扭”扭扭身体唱唱跳跳让他们开心极了，所以这一次的公开课我特意选了一个律动《快乐转转转》让孩子们在快乐的音乐中学习各种旋转的动作。
公开课幼儿园大班音乐教案篇一 【教学目标】 熟悉音乐旋律，感应特定音型。 乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。 体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。 【活动准备】 图片、唱名卡； 各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫 乐器：鼓。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》 篇1 教学目标： 学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。 大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
【1】音乐活动公开课教案 教材分析： 这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。***用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。
小班律动活动设计要尽量避免什么和什么同时律动的动作
小班律动活动设计要避免上肢与下肢动同时进行律动。幼儿小班律动教案篇：鞋匠舞 【活动目标】能大胆模仿“小鞋匠”的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。【活动准备】一段线。《鞋匠舞》音乐。鞋匠做鞋的***。【活动过程】开始部分。
小班律动活动设计要避免上肢与下肢动同时进行律动。根据查询相关资料信息显示，小班幼儿律动的动作要求：以简单易模仿的小幅度动作为主，动作要富有很强节奏感多反复，动作尽量避免上下肢同时进行复杂律动，动物类律动以模仿小型动物为主。
感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。不能同时在跳舞伴着音乐。在去做披萨。以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。喜欢跟老师一起参与律动活动。
注重幼儿的安全：在体育活动中，要特别注意幼儿的安全。应该尽量避免一些危险的动作和行为，对于一些较为危险的器材和活动场所要进行安全检查和限制。同时，老师也要时刻关注孩子的身体状况和情绪变化，及时***取措施进行保护和处理。评价和反馈：在体育活动结束后，要对活动效果进行评价和反馈。
小班律动公开课教案 篇1 活动设计背景 爱跳爱闹是孩子的天性，我们中班的早操里有一段音乐是《健康歌》，孩子们特别喜欢这一段健身操，特别喜欢里面的“脖子扭扭，***扭扭”扭扭身体唱唱跳跳让他们开心极了，所以这一次的公开课我特意选了一个律动《快乐转转转》让孩子们在快乐的音乐中学习各种旋转的动作。
《身体奏乐》小班音乐律动教案
1、《身体奏乐》小班音乐律动教案 篇1 【活动目标】 进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 萌发喜爱打击类音乐活动。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
2、幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏目标： 引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。 让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。 体验歌曲中的欢快情绪。 经过舞蹈活动促进全身运动。 游戏准备： 大雨和小雨的雨声 游戏过程： 1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨； 6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。
3、根据音乐变化，调整身体动作。 （1） 教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：大风来了，教师用薄纱布上下、左右挥舞，幼儿往风吹的方向快跑。 （2） 教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：微风来了，教师用薄纱布轻轻抖动，幼儿慢跑。音乐停：风停下来了，幼儿想象做柳树的各种动作。
幼儿园小班音乐律动《小老鼠上灯台》活动教案设计
老师做猫，幼儿做小老鼠（从蹲在地上慢慢边唱边站起来，“叽哩咕噜滚下来”幼儿扭动胯部蹲在地上。 请个别幼儿来做猫，当唱到“喵喵喵，猫来了”边唱边从黑板后面出来，分角色表演唱。 玩“猫和老鼠”的游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。 玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。
教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习 教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台” 活动反思： 在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节音乐课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。
活动结束 幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇2 设计意图： 3—4岁的幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。因此这个年龄段的的教学活动应更注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
幼儿律动《小手拍拍》教案设计
幼儿园小班课程教学教案4 【活动目标】 认识细菌的危害。 能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 培养他们对故事的兴趣。 【活动准备】 自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。 【活动过程】 游戏《小手拍拍》导入。
以下是我整理的幼儿园小班音乐教案《小手爬》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班音乐教案《小手爬》 篇1 设计意图： 《小手爬》这是一首活泼、富有童趣的歌曲，通过游戏的方式能让幼儿在音乐中感知手的动作变化和与身体接触，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉快的情绪。
还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。 教学过程： 导入活动幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？ 我们一齐去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。
培养他们对故事的兴趣 活动准备：自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》活动过程：游戏《小手拍拍》导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
游戏《小手拍拍》导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。 基本部分： 摸一摸，猜一猜。 （1） 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。 （2） 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
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