接下来为大家讲解小班幼儿语言活动设计，以及小班幼儿语言活动设计与指导涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
幼儿园小班语言领域活动设计【5篇】
1、幼儿园小班语言活动《小蚂蚁》教案（1）设计意图：《小蚂蚁》旋律工整、易于模仿，通过游戏活动提高幼儿模仿能力与集体游戏的乐趣。活动目标：感受音乐节奏，学习模仿蚂蚁动作。活动准备：蚂蚁头饰、道具、蚂蚁录像。活动过程：观察蚂蚁动作，学会歌曲，学习“碰须须”、“排队走”动作。
2、幼儿园小班语言领域活动1 教学目标 （一）认知目标 通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭等，初步培养幼儿发散性思维。 （二）情感与人格目标 通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
3、幼儿园小班语言活动方案1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
《雪花》幼儿园小班语言教案
老师讲述故事内容，引导孩子理解动物对话，思考雪花并非糖与盐，激发对故事的兴趣与对下雪的渴望 师生共读 通过共读故事，加深孩子对故事内容的理解与感受 故事表演 讨论故事角色，分配角色进行表演，增强参与感与表演能力 活动反思 故事《雪花》有趣，孩子认真听讲，理解故事内容。
以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。 尝试根据细节特征寻找答案。 了解雪的特征，感受故事情节的有趣。
以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步了解雪花的基本特征。 能在教师的带领下朗诵儿歌。 感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
激发参与兴趣。观看教育挂图，交流对雪景的感受。（1）北方的冬季美丽吗？（2）美在哪些方面？鼓励幼儿用语言描述，如雪花像羽毛缓缓飘落，像棉花糖般轻盈。播放音乐《雪花飘》，幼儿聆听，以肢体语言自由演绎雪花飘动。游戏：雪花飘到哪里？幼儿跟随音乐，模拟雪花飘舞至不同地点。
附：小雪花 是谁？敲着窗户沙沙沙 是我，是我 我是小雪花 我从天空轻轻飞下来 告诉你们 冬天来到了 教学反思 《小雪花》是全语言整合第一册第21课内容，现在是冬天的季节，在这个时候进行这节课的教学，更能有效的使小班幼儿了解冬天的特点。
幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》
1、幼儿园小班语言活动教案《香蕉变戏法》1 设计思路： 在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。
2、设计思路：在幼儿生活中，吃与玩是他们最感兴趣的，利用幼儿的这种兴趣，设计以吃玩为主题的活动，如本节小班语言教案《香蕉变戏法》。
3、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并能用语言表达自己的想象。发展幼儿的动手操作能力。活动准备 香蕉若干。方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。
4、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？魔术香蕉幼儿园教案2 活动目标 激发幼儿对语言活动的兴趣。
5、幼儿小班语言教案 篇1 活动名称： 好玩的香蕉 活动目标： 通过游戏形式引导幼儿（幼儿食品）发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。 发展幼儿的想象力和表达能力。 重点和难点： 引导幼儿能发挥想象。 将想象结果用语言和动作表现出来。 活动准备： 香蕉若干。 方纸盒一只，湿毛巾若干。
6、活动过程： 激发兴趣，导入课题： 教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西？（提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的） 拿出香蕉，启发想象，引导用动作展现。 师：香蕉会变戏法，你们信不信？ 师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。
小班语言《回家》幼儿园教案
1、小班语言《回家》幼儿园教案1 【活动目标 】 学习看挂图，理解小象要回家的心情。 知道幼儿园的玩具不能带回家。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 【活动准备 】 相关的故事图片。
2、针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。活动目的：在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
3、小班语言教案：送大乌龟回家1 活动目标： 听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。 感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。 理解故事内容，丰富相关词汇。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。 丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。 结合已有经验，感受故事中愉快、 幽默的情感。 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 多媒体课件。
5、教师一一地送动物回家并念儿歌。 附诗歌： 谁最羞 小鸡，跟着妈妈，走！走！走！ 小鸭，跟着妈妈，游！游！游！ 小兔子，跟着妈妈，跳！跳！跳！ 小袋鼠，它要妈妈抱，羞！羞！羞！ 幼儿小班语言教案 篇2 活动目的： 初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
小班《会响的小路》语言教案
1、小班《会响的小路》语言教案1 活动目标： 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 初步欣赏散文，感受散文的美感。
2、听故事的开始：“像在玩耍” 有哪些小动物走过了这条小路？ 再次听故事的前半部分，模仿小动物走路发出的声音。
3、流程：完整倾听故事《会响的小路》（了解梗概）--结合多媒体课件，分段欣赏故事（重点理解）--完整欣赏故事（完整感受）--引导幼儿结合生活经验，大胆想象（表达表现）--幼儿走一走树叶小路（感受聆听） （一）完整欣赏故事《会响的小路》。 小朋友，你有走过会响的小路吗？今天老师带来了一个故事题目叫《会响的小路》。
4、大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 准备 观察过落叶的颜色，踩过落叶。 挂图，故事磁带。 过程 会响的小路。 ――完整倾听故事一遍。 ――教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？ 谁走过小路。
5、语言：会响的小路 美术：树叶装饰 科学：什么东西飘下来 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 了解镜子的基本特征和用途。 引导幼儿寻找大自然中的镜子。 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
6、会响的小路。 ――完整倾听故事一遍。 ――教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？ 谁走过小路。 ――结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。
关于小班幼儿语言活动设计，以及小班幼儿语言活动设计与指导的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
