接下来为大家讲解尾巴活动教学设计，以及尾巴 教案涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
大班歌唱活动谁的尾巴最好看
1、孔雀的尾巴最呀最好看。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。孔雀的尾巴最呀最好看。
2、谁的尾巴最好看教案如下：活动目标 在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。体验歌唱活动带来的愉悦。能跟着节奏打节拍。
3、猴子尾巴像棍子。燕子的尾巴像剪刀。老虎的尾巴像钢鞭。鱼儿的尾巴像裙子。孔雀的尾巴像扇子。6 、松鼠的尾巴像掸子。金鱼的尾巴像花瓣 。牛的尾巴像樱刷子。小鱼的尾巴像铲子。
4、兔子尾巴短，小松鼠的尾巴好像一把伞；小松鼠的尾巴好像一把伞，谁的尾巴弯呀；谁的尾巴扁，谁的尾巴最呀最好看；公鸡尾巴弯呀，鸭子尾巴扁；孔雀的尾巴最呀最好看；啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦；孔雀的尾巴最呀最好看。
5、啄木鸟的尾巴好像小板凳。谁的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软？蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。
6、设计活动目标。学会问答式的唱法，并能大胆创编动作表现歌曲内容。能根据动物尾巴的特征仿编歌词。活动准备：歌曲挂图《谁的尾巴最好看》一幅、歌曲《谁的尾巴最好看》课件。设计活动过程。
幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》教案五篇
优秀教案 篇1 教学目的要求：学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察都非常仔细，发现了壁虎身上有大大的眼睛、四条腿，还有长长的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同？小壁虎尾巴断了，那它会做什么？这就是我们今天要学习的内容《小壁虎借尾巴》。
《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案 篇1 目标确定依据 基于课程标准的相关要求 会认：壁、虎“等9个生字，会写”河、姐“等6个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
大班语言教案《小壁虎借尾巴》1 设计意图： 一次，我班几名幼儿在墙角发现一只小壁虎，惊讶地跑来叫我，孩子们围上去看时壁虎已经爬走了，孩子们七嘴八舌地讨论起了关于这是什么动物的话题。
以下是我帮大家整理的幼儿园《小壁虎借尾巴》语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园《小壁虎借尾巴》语言教案1 活动目标： 通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
捉尾巴中班游戏教案
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1） 【活动方案】 活动目标： 初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
中班教案 篇1 游戏目标： 发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。 激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。
捉尾巴幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。
圈上的小朋友就要 手拉手边走边念。捉尾巴 玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开 始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自我的尾巴。
中班科学《动物的尾巴》教案
1、小松鼠的尾巴中班教案1 活动目标： 初步感知小松鼠的外形特征。 借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。 在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。 对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
2、动物的尾巴幼儿园教案1 活动目标： 了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。 能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
3、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 操作游戏、巩固知识。
4、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
5、活动领域 语言、科学、音乐。活动前评析 幼儿通过各种途径经常看到各种小动物，而且比较熟悉它们的特征，但对于它们的尾巴的一些作用我相信幼儿还是很陌生的，所以我选择了《有趣的动物尾巴》一课。
幼儿园中班比尾巴教案
出示课件：比尾巴，引幼儿认读。 （插入动物声音***）出示课件：请幼儿观察课件中图片，猜一猜是谁的尾巴？这些动物比尾巴的事情被编成了问答歌，我们一起听听吧。播放儿歌《比尾巴》，请幼儿欣赏。
拿动物图片让孩子观察 让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 老师总结，并带大家一起表演 三 活动 让小朋友分组表演比尾巴，看谁表演的好。
《比尾巴》幼儿园大班语言活动教案1 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
问题四：中班语言教案《谁的尾巴》 活动目标 引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。 引导幼儿在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子，发展幼儿的想象能力。
小班教案科学奇妙的尾巴以及教案雪反思
通过师生探讨几种动物尾巴的知识，将抽象、少见、难理解的用形象逼真的CAI课件引导幼儿观察、讨论获取。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。 （2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。
动物的尾巴幼儿园教案1 活动目标： 了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。 能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
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