文章阐述了关于谁的尾巴活动设计意图，以及谁的尾巴活动目标的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
- 1、中班科学教案:谁的尾巴最有用
- 2、比尾巴是小学1年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的...
- 3、幼儿园中班科学教案:谁的尾巴
- 4、幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》
- 5、幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案
中班科学教案:谁的尾巴最有用
1、师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。
2、你还知道哪些动物尾巴的作用呢？小结：动物世界可真奇妙！动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡，就像猎豹；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像小马；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。
3、材料准备：“谁的尾巴”教学课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）。
4、中班科学《动物的尾巴》教案 篇1 活动目标： 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： 不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。 幼儿用书：《小兔借尾巴》。
5、熊鼠的长尾巴也有它的妙用。当熊鼠往高处跳的时候，必须使腰、后腿和尾巴都憋足了力才能跳起来。在过电线的时候，它也用尾巴保持身体的平衡，就像杂技演员走钢丝时手里拿着长杆一样。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。
比尾巴是小学1年级的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的...
《比尾巴》是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。今天呢，我就为大家推荐人教版语文上册《比尾巴》教学设计，希望能帮到大家哦~ 人教版语文上册《比尾巴》教学设计 教学目标： 认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。
谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。
孔雀。比尾巴是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友小动物的故事，孔雀的字最工整，世界上生活着许多动物，大部分动物的身上都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，功能也各不相同。
幼儿园中班科学教案:谁的尾巴
1、幼儿园活动《谁的尾巴》教案 篇1 活动目标： 能敏捷的观察，区分各种动物的尾巴，2尝试用语言描述出动物尾巴的外形、特征。 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 活动准备： 课件：猜猜我是谁 小壁虎找尾巴 情景设置：树林 动物和动物尾巴的图片人手一份。
2、活动名称：谁的尾巴 活动目标：能识别常见动物的尾巴。了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备：动物图片；课件。关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程：提问，导入主题 提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？小结：不同的动物尾巴的功用都不同。
3、课件：猜猜我是谁。情景设置：树林 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏音乐cd等。
4、师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。
5、幼儿园中班教案《谁的尾巴》教师：屈老师 中班活动：谁的尾巴 活动目标：引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用。激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
6、中班科学《动物的尾巴》教案 篇1 活动目标： 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： 不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。 幼儿用书：《小兔借尾巴》。
幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》
幼儿园语言教案设计《小松鼠的大尾巴》1 教学活动目标：引导幼儿理解故事内容，从中了解春、夏、秋、冬四季的特征。引导幼儿根据故事画面，大胆猜测故事内容，并用较为连贯的语言讲述出来。感受故事中小松鼠乐于助人的快乐情感。活动准备：教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。
“为什么动物的尾巴有的长，有的短，形状也不一样呢？”从孩子们的七嘴八舌中，我看到了孩子们对动物尾巴的好奇，于是我及时捕捉了孩子们的“好奇心”，设计了本次教学活动《动物的尾巴》。这一活动内容将科学、语言、健康相互融合、相互渗透，体现了新《纲要》对科学领域的要求。
活动目标认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。活动准备操作卡各种动物图片多媒体课件。
活动目标：学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。了解动物尾巴的特征。激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
《谁的尾巴长》作词作曲不详；其歌词为：谁的尾巴长，谁的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞。猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴像把伞。谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最呀最好看。公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
活动领域 语言、科学、音乐。活动前评析 幼儿通过各种途径经常看到各种小动物，而且比较熟悉它们的特征，但对于它们的尾巴的一些作用我相信幼儿还是很陌生的，所以我选择了《有趣的动物尾巴》一课。
幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案
小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
每位幼儿都有一条短尾巴和小熊的装饰图像。（让孩子融入情节，激发活动欲望与兴趣）普罗米修斯电子白板课件。活动过程：一：我和幼儿一起以小熊的形象到草地上玩一玩，通过音乐《洋娃娃和小熊跳舞》让孩子们合着音乐学学小熊走、碰碰小尾巴等动作，让孩子进入情境。
幼儿中班语言教学设计2 活动目标：观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐 活动过程：猜尾巴，激发幼儿兴趣。一起来看一看，猜一猜。
小熊的尾巴是什么样的？短尾巴小熊在干什么？（引导幼儿用一会儿……一会儿……连贯、恰当讲述画面中小熊的动作。
这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。 中班教案 篇2 （一）内容简介 淘气的小男孩去抓熊。
让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
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