简略信息一览：
要设计五年级举行定向寻宝活动方案,怎么设计
1、分年级进行定向寻宝活动，每个年级设定5个寻宝游戏。 年级分组，每组二到三个家庭进行，间隔2分钟以上进行下一轮。 每年级家庭准备几样1-5的定向寻宝顺序，每项第一寻宝游戏的负责人记录家庭出发时间 每组家庭通过寻宝游戏时，必须是全部完成任务才可通过。每组只有一张任务卡。
2、、寻宝冠军的判定：自裁判发出活动开始的命令起，至活动结束时间止，先找到宝盒的队员用本组的对讲机向裁判通报宝盒特征信息者为寻宝冠军，后找到宝盒的队员依次列第三名。 先找到宝盒的组员应立即向本组所有成员报告。
3、宝物的隐藏 要根据宝物的实际情况将其隐藏好。其中，要考虑到被雨淋、被风吹、被动物破坏等情况，要确保宝物的安全。邀请人员参加 毕竟是一个寻宝活动，在野外发生危险的可能性是存在的，谁不小心划破了手，碰到了腿，甚至被动物袭击等都是可能的。
4、基本要求：定向运动是利用一张精确的地图（Map）和一个指北针（Compass Pendant），按顺序找到地图上所指示的各个点标（Controls），以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林和郊外进行，也可在公园和校园里进行。
校园寻宝活动策划书
活动策划 篇2 活动主题 杭州学军中学校园寻宝活动 活动目的 推理是一种有技巧的头脑运动，除了在日常的阅读中体验和参与推理解谜之外，推理爱好者们都迫切的呼唤着亲身实践的机会。
避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。 活动背景、目的与意义 活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。
策划书名称： 尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
关于设计青少年寻宝活动主题，以及设计青少年寻宝活动主题标语的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
