活动与探索教学设计及反思-活动与探索教学设计及反思心得体会

文章阐述了关于活动与探索教学设计及反思，以及活动与探索教学设计及反思心得体会的信息，欢迎批评指正。

简略信息一览：

1、科学活动教案

科学活动教案

1、活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

2、科学活动教案篇1 活动目标：探索用瓶子和盘子垒高的一些方法，积累保持物体平衡的粗浅经验。能够耐心、细致地进行操作活动，积极表达自己的发现。活动准备：师幼人手一份操作材料，包括：矿泉水瓶3个、清嘴瓶子3个、口香糖瓶子4个、纸盘6个。活动过程：说说瓶子，引出垒高话题。

（图片来源网络，侵删）

3、科学活动教案篇1 活动目标：能积极参与探索活动，并大胆创新；通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法；激发对科学实验活动的兴趣；活动准备：色粉纸人手3张，长条积木若干，幼儿记录表一张，教师记录表一张，水彩笔多于幼儿人数。

4、科学活动教案篇1 活动设计思想：孩子们都觉得彩虹很神奇，彩虹只有在雨后才能看见，晴天的时候都是躲起来看不见的，小朋友都会好奇的问：“彩虹那么漂亮，只有雨后才能看见它，晴天看不见。为什么彩虹要躲起来呢？”针对孩子这个大胆的提问，于是我就设计了这个课题，让孩子在尝试的过程中了解到为什么彩虹雨后才能看见它。

5、科学活动设计教案篇1 制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。