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幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》
1、一和许多教案1 活动目标 在游戏中让幼儿初步感知1和许多，了解 1和许多的关系。 培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。 让幼儿在游戏中建立初步的数概念。 激发幼儿具体思维形像的特点。
2、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的小班数学优质课区别1和许多教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
3、【精选】幼儿园小班数学教案三篇 作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班数学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
4、区别1和许多教案1 设计背景 幼儿好玩，喜欢游戏，有意注意时间短的特点，我设计了认知活动“1”和“许多”如果只枯燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象的。通过游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标。 活动目标 1学习区别“1和许多”。
5、通过这样的活动，孩子们不仅能够学习到数学中的基本概念，还能在实际操作中提高观察能力和语言表达能力。在活动中，老师鼓励孩子们积极参与，通过观察、猜测、操作和品尝等方式，让孩子们在游戏中学习，提高他们对数学的兴趣。
6、活动过程：⒈导入活动：教师：兔宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？教师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师：宝宝们，我们出发吧！听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。⒉***蘑菇，让幼儿感知1和许多的关系。
幼儿园数学教案单数、双数
幼儿动手操作 孩子们在操作中发现，当物品成对放置时，剩下一个的为单数，成对均放置完毕的为双数。游戏环节 通过多种游戏，如“抱一抱”、“单数单脚跳，双数双脚跳”、“找身体上的单数、双数”和“找活动室里的单数双数”，让孩子们在实践中加深对单数和双数的理解。
音乐游戏《找朋友》：幼儿唱着歌寻找一个好朋友（强调一人只能找一个）。认识单数和双数：教师在黑板上展示小动物，引导幼儿用数字表示每行数量，然后演示小动物两两手拉手排成队，比较单数和双数的特点。幼儿操作：通过摆雪花片，对数字进行单双数的判断。
通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数，激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维和团结协作的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
幼儿通过以下步骤理解单双数：首先，理解单双概念，如人体器官的单双性。其次，掌握区分一组物体是单数还是双数的技能。最后，运用技能识别10以内的单双数。活动流程 感知、操作、理解、迁移 感知单双数：寻找身体和环境中成单成双的物品。
麦兜带领幼儿穿越森林，途中遇到小兔子。小兔子正在拔萝卜，需要幼儿帮助。引导幼儿将萝卜按照单双数分类摆放。通过操作，幼儿理解双数是两个两个在一起，单数是一个单独存在。巩固练习 到达幼儿园，麦兜与幼儿进行互动游戏。每组桌上放置玉米粒和两张表格。
中班数学活动教案《认识5以内的序数》
活动目标：认识5以内的序数，并感知序数的方向性。能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。活动准备：学具：数字卡片1-5 教具：小动物图片、绿、红、蓝、黄、紫的房子图。楼房图，绿、红、蓝、黄小椅子。活动过程：创设情境“小动物搬家”，帮助幼儿认识5以内的序数。
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的中班数学《认识序数1-5》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班数学《认识序数1-5》教案1 活动目标：认识序数1——5，初步感知序数。
五）、活动结束。教学反思 幼儿在本节课中非常积极。幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动目标： 理解5以内序数横向和纵向排列的规律。 进一步了解门牌号码代表的意义，根据门牌号码找到相应的房间。
幼儿园中班教育活动内容的选择“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。” 整理了幼儿园中班数学活动教案五篇，供大家参考。 中班数学教案：5以内的序数认识 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
幼儿园中班教案《5以内的数》3 活动目的： 用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 理解并能说出相1或少1的关系。 发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
《比一比》中班数学教案
教师从中发现问题，为下一环节作铺垫。让幼儿知道通过我们的数学活动可以解决生活中的实际问题，让幼儿有一定的成就感，使幼儿对数学活动产生更高的兴趣。所以，幼儿参与活动的积极性提高了。《小裁判》中班教案2 活动目标 能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。
教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗***，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。 比比谁最快教学反思 这次语文成绩很差。
比一比 让所有小朋友都参与进来，看谁找得快又准，老师举数字卡片，小朋友集中注意迅速反应，找出数字的邻居。也是对整节课的再一次巩固练习。 数字邻居大班教案6 设计意图： 《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。
玩具真好玩的小班数学教案 活动目标：引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。能正确分辨玩具的颜色，巩固对形状的认识。活动准备：积木、小筐、小车子、彩带、布偶、小食品 活动过程：引导幼儿观察黑板上的形状和颜色。找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物。
数一数（6只）比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少？（巩固多1少1的关系）幼儿操作积木，比较5和6两数的关系。小朋友，今天我们学习了6的形成，让我来检查一下你们学的怎么样？请你们拿起手中的积木摆一摆6是怎样形成的。（复习巩固6的形成）幼儿用积木操作怎样使5和6变成一样多。
中班语言教案：数脚 篇1 活动目标： 知道不同的动物脚的数量不一样。学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。 愿意用语言、动作表现故事内容。 感受故事的趣味性。 准备： PPT、小动物（小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣）图片。
幼儿园大班数学教案《6的分解》
1、《6的分成》大班教案篇1 活动目标： 学习6的分成，掌握数的分成的互换规律。 初步理解数的分成的递增递减规律。 培养幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点：数的分成的互换规律。
2、学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式）、每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干。活动过程： 开始部分：通过故事导入，引起幼儿兴趣。 基本部分：幼儿通过操作学具，探索6的分解组成，教师记录并总结规律。 结束部分：通过游戏巩固6的分解组成。
3、幼儿园大班数学教案《6的分解》1 设计背景 学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小朋友突然问我：“老师我知道了5的 分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗？”，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。
4、活动设计背景：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。通过游戏及操作取代以前的记忆和训练，提高幼儿对数学的学习兴趣。
5、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。教学重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
6、《6的分成》大班教案 篇1 活动目标 学习6的分成，进一步掌握数的分成的互换规律。 初步理解数的分成的递增递减规律。 培养幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 数的分成的互换规律。
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