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教学活动的基本要素
【答案】：B B【解析】教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育影响。教育影响主要包括教育的内容和手段。
【答案】：教育活动的要素包括教育者、受教育者和教育中介系统。（1）教育者是教育活动的实施者，学生的主要影响者和引导者，是构成教育活动的一个基本要素。
教学活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式。教育者：指参与教育活动，与受教育者在教育上或教导上互动，对受教育者全面发展产生影响的专业人员，主要指教师。受教育者：是学习的主体，是学习的中心，是教育客体存在的基础和前提。
教学设计的核心是什么?
1、吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢，因此，确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此，教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。
2、信息化教学设计的核心是创设问题情景，提出任务项目，提供相关信息资源，提出评 价标准，在教师指导下让学生进行探索式学习、资源型学习和协作化学习，所以信息化教 学设计包含了：教学问题的设计；教学过程的设计和组织；学习资源的设计、收集和利用； 新型评价方式和评价量表的设计及实施等。
3、识深度，把新数学观念、数学与其它学科的结合性体现在教学内容中。笔者以为，初中数学创新教学设计的核心问题，主要在于问题情境、实践活动、开放教学等三个方面设计的创新。现作一粗浅的探讨分析。
4、教学设计的初衷，就是为了更好地陪伴我们的学习旅程。它是有目的、有***的，旨在为我们的成长铺设坚实的基石，不仅着眼于眼前的短期目标，更放眼于长远的未来。深入研究学习原理教学设计背后的秘密武器就是对人类学习原理的深入研究。它深知，学习并非无迹可循，而是有着特定的条件和路径。
设计教育教学活动的注意事项
1、设计幼儿园美术教育活动需要考虑的因素：幼儿生活经验的积累、幼儿知识和技能上的准备。幼儿生活经验的积累 有针对性的生活经验的准备有利于幼儿加深已有的视觉印象与情绪、情感的体验。
2、直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次，进行的教学设计.这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计.例如：行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球---侧身跑动---移动中的传接球这几个流程。教师根据这几个流程设计若干个教学步骤逐步推进整体技术。
3、孩子的兴趣：幼儿园的孩子年龄都比较小，他们的兴趣比较可能有很多相似的，你做活动之前，最好征集下小朋友的意见，给出几个方案，看下小朋友们主要的意向，是想做那一块！活动要对孩子们有所帮助，引导孩子或者说是培养孩子某种兴趣。
4、角色的语言也要符合学生实际。教师在设计活动的时候设计活动的时候，要考虑活动中的分工。教师在设计小组活动的时候要想到每个人可能都要说什么，期望他说什么，可能都说什么，这就需要有一个基本平均的任务，都做什么？需要几个角色就应该是几个人的活动。
5、怎样联系学生地思想实际发掘教材中的教育因素；怎样调动上、中、下三类学习水平学生的学习积极主动性；怎样创造适当条件帮助学习上和纪律上的后进生树立自信心，等等，所有这些也是备课时应该考虑到的。
好的教学设计需要具备的要点
教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。重要性：在实际教学活动中，编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
美术教学设计的要点有哪些？（1）目标设计是否在学生需求中生成。（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。
语文教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将语文教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和***。 一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计具有以下特征。 第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的***。
说到教学设计，相信有不少老师多少都会有一些小疑惑，教学设计应该怎样写呢？在写教学设计的时候要注意哪些方面呢？ 教学设计要注意哪些事项 文字表述的规范性 教学设计，不论我们是用全英文、还是全中文、或是中英文参半来写，首先要注意的就是文字表述的规范性。
但是，对学生这些能力的培养和提高的过程，需要学生的观察发现、感官判断，并且需要应用具体的实例来引导、启发学生的这些能力，这就需要在数学教学的过程中，具有情境创设的过程，因此，创设情境的教学设计原则是有必要坚持的。 高效课堂教师必备的教学素养 一是回答好三个问题。
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