本篇文章给大家分享珠算体验活动设计，以及珠算教案的标准格式对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
幼儿园珠心算《去魔王迷宫》活动教案
迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的.小动物。（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。
教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组答案拨在算盘上。）规则：以小组形式答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。
篇一：幼儿园珠心算教案——认识5 游戏名称：玩牌摆珠。游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。游戏准备：***牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。游戏玩法：数字1—5的***牌、珠码卡1—物体图1—5的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。
认识算盘各部分名称；会正确拨珠姿势；学会拨5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。活动准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。
——4的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的？”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 体验明显的季节特征。 乐于探索、交流与分享。 重点难点： 认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。 活动准备： 事先请幼儿找找家里的取暖用具。
九珠心算小班教案0的认识
1、幼儿园教案 篇6 教学目标： （1）通过练习，使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法。 （2）认识钟面，能说出整点时刻。 教学过程： 导入。
2、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 活动分析。
3、幼儿园教案 篇7 教学目标： （1）通过练习，使学生能熟练地珠心算10加几和相应的减法。 （2）认识钟面，能说出整点时刻。 教学过程： 导入。
4、小猫学本领教案6 温馨提示： 算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具，内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。珠算是中华民族优秀文化遗产之一，珠心算是珠算文化的创新发展。孩子通过珠心算的学习动手又动脑，从而让孩子喜欢上数学，并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础。 游戏名称： 小猫学本领。 游戏目标： 巩固对算盘的认识。
5、根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。 幼儿园小班数学教案《分类》3 目标： 能根据物体的多少进行分类。 通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。
6、正常，我侄女也是这样。幼儿园就能自己看书。但算数不行，上学学了珠心算就好多了。
幼儿园珠心算教案
1、篇一：幼儿园珠心算教案——认识5 游戏名称：玩牌摆珠。游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。游戏准备：***牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。游戏玩法：数字1—5的***牌、珠码卡1—物体图1—5的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。
2、幼儿园珠心算教案：4以内数的直加直减及综合活动 游戏名称： 花儿朵朵。游戏目的： 熟练掌握4以内直加直减，提高心算能力。游戏准备： 花儿若干（上有3—5笔的 4以内直加直减式题），花瓶若干（上插有数字1—4）。
3、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6-5 8-5 9-5 。①依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。②开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。（五）教学总结 教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。
4、作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园珠心算教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。
怎样在珠心算活动中进行游戏化的教学
1、以“游戏”为主要学习方法 爱玩游戏是幼儿的天性，是幼儿内在的活动动机，是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练，从游戏入手，让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习，通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。
2、将珠心算练习与音乐、体育活动结合在一起，让幼儿在动静交替的活动中感受更多的快乐。例如：在练习前先听音乐做指法操，活动手指关节，以愉悦、平和的心态稳定注意力，进行听数、拨珠、译数、盘（心）算的练习，使大脑和手指进入快捷反应的训练状态。
3、游戏化学习：将珠心算融入到游戏中，让孩子在游戏中学习和练习，提高他们的学习兴趣和积极性。例如，可以设计一些珠心算的游戏，如“看谁算得快”、“珠心算接龙”等。创设实际情境：在日常生活中创设一些需要用到珠心算的实际情境，让孩子在实际操作中学习和练习珠心算。
幼儿园小班珠心算教案
1、篇一：幼儿园珠心算教案——认识5 游戏名称：玩牌摆珠。游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。游戏准备：***牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。游戏玩法：数字1—5的***牌、珠码卡1—物体图1—5的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。
2、幼儿园珠心算教案：第一讲 活动目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容：认识算盘各部分名称；会正确拨珠姿势；学会拨5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。活动准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。
3、幼儿园珠心算教案：4以内数的直加直减及综合活动 游戏名称： 花儿朵朵。游戏目的： 熟练掌握4以内直加直减，提高心算能力。游戏准备： 花儿若干（上有3—5笔的 4以内直加直减式题），花瓶若干（上插有数字1—4）。
4、学习“坐姿歌”，培养幼儿养成良好的坐姿习惯。坐姿歌小朋友们学珠算，打算盘时坐姿端。挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。（注：幼儿的身体正处于生长发育阶段，教师一定要注意幼儿的坐姿。
5、在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：小兔和小狗。保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程：裁判本领大。
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