语言活动设计我要自己走-我要自己走教案反思

简略信息一览：

1、教育随笔：自己事情自己做1 刚入园的时候，有好多孩子经常会不假思索的说：“老师，你给我系鞋带！我不会！”仿佛已是习惯。其实，当孩子说“不会”时，说明他还没有意识到自己的能力，我们要做的首先是要树立孩子的信心，引导孩子主动解决生活中的难题。

2、由于幼儿做事坚持性差，在培养“自己的事情自己做”方面还需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。

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3、小班自理能力教育随笔1 我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要安静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。

4、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园之间要及时沟通信息，交流看法，确定教育策略，协调实施针对性的教育。

5、教育的随笔 1 小朋友的告状，最明显的时候，有的时候小朋友的告状会帮助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小朋友都告状的话，老师就会有一种不耐烦的态度，对待他们的“好意”。我们有个别小朋友是不会告状的，只有个别小朋友会这样做。

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这种观点比较直接，但是被一些人认为缺乏根本的说服力。因为持此观点的人并没有试图进一步说明为什么东西方的思维方式会发生这样的区别。东西方艺术针对的受众有区别，中国的绘画艺术从来就是贵族艺术。民间的艺术虽然存在但一直被忽略。中国古代的绘画艺术主要是皇家贵族或是士大夫阶层的精神***。

中国画与西方绘画的不同点：分类不同：中国画分为工笔、写意；另一种分法是山水、花鸟、人物等；西方绘画分为油画、版画、水彩、雕塑等。绘画题材不同：中国画题材以自然为主，西方绘画题材以人物为主。中国画在汉代以前，也以人物为主要题材。但到了唐代，山水画即独立。

而古希腊罗马的雕塑在内容上同中国有明显的区别。古希腊罗马的雕塑几乎全部以人物为主，而且这些人物不像中国雕塑中的人物，他们全是神话人物和英雄人物，如美神阿芙罗狄特、智慧女神雅典娜、亚历山大大帝、罗马皇帝屋大维等等。更有甚者，在古希腊罗马的雕塑中“一些抽象的思想——成了艺术的主题。

东西方园林艺术的相互影响应当看到，东西方园林艺术是互补的，各有所长而难有借鉴。如西班牙庭园深受***园林风格的影响，其布局大多是：以建筑围成方形庭园，建筑物有拱廊，庭中有水池，庭园内外有树林。 17世纪至18世纪，英国开始接受中国造园思想。

篇一：《认识你自己》主题班会教案活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。活动目的：通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。培养学生分析调整自我的能力。

通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。

让学生保持积极的心态，发现自己的长处，扬长避短，帮助学生找到自己正确的前进的方向。并在此基础上能够直面挫折，将自己所有的潜力都发挥出来，自信满满地超越自我。

1、幼儿园小班健康教案《小脚丫》1 设计思路：根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。

2、师生一边穿袜子一边说儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子。

3、根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。

4、生活活动洗脚区域活动智慧宫找脚丫、对鞋子。巧手宫装饰鞋子、拼脚丫。游戏宫踩脚丫、印脚丫。小舞台大鞋和小鞋、脚丫操。

5、幼儿园小班健康教案《我的小脚》2 活动目标认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。活动准备音乐：放你的小脚丫鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程导入课题请小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

关于语言活动设计我要自己走，以及我要自己走教案反思的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。