文章阐述了关于有趣活动英语作业设计案例，以及英语趣味作业设计的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
英语教学设计案例借鉴三篇
英语教学设计案例借鉴一 教学内容： B Lets Learn Let’s do Find ，tick and match 教材分析： Let’s learn部分通过朋友们谈论自己年龄的场景，呈现了要学习的six to ten数字单词。Let’s do部分是练习数字6—10的指令活动。Find ，tick and match部分是巩固学生对本单元所学数字单词的掌握而设计的练习题。
教学过程： Warm up （ 热身） 活动一：唱一唱 教学参考时间：2-3分钟 教师播放三年级上册第四单元A部分Let’s do的录音。 教师适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。 教师播放三年级上册第四单元B部分Let’s do 的录音，方法同上。
循序渐进的设计问题 ， 激发学生的创造思维，层层深入地引导学生进行自主和协作学习。 教学策略及教法设计： 【教学策略】：①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。
教学内容 单元复习。 学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。 语法：小结人称代词的用法。 教具 录音机；音标卡片；上节课使用过的教具等。 课堂教学设计 复习。教师拿出小飞机模型（或小风筝等东西），与学生练习对话。
如何设计小学生的趣味英语作业
可以布置暑假英语练习册，每天都要进行练习题目。让学生每天都要复习学习过的单词和预习新的单词。可以坚持每天让学生看一个英语小短片，培养学生对英语的学习兴趣。读一篇简单的英语小故事。趣味类。看迪士尼动画，培养模仿能力。
英语作业要讲究趣味性、多样性。教师要抓住机会，积极培养学生学习英语的兴趣，让学生体会学习英语的乐趣，培养其敢于开口、积极参与的学习态度。例如，在教学了表示颜色的英语单词后，教师可以让学生同桌之间进行“看谁找的颜色多”练习。
以下是我就所谈的几点看法：尽可能使作业设计贴近生活，让学生易于理解与接受。小学阶段所要学的英语，与日常生活紧密相关，例如水果、学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等，都是生活中随处可见的。
首先，作业设计应贴近学生的生活，增强趣味性。例如，学习水果、文具等词汇后，可以让学生将物品分类，使用图片或亲手绘画的方式贴上英文标签，再布置成房间或店铺。这不仅能加深学生对词汇的记忆，还能提升他们的书写和审美能力。其次，注重学生的书写能力，同时不应忽视听说训练。
设计、布置、完成及评价课外作业能有效地对教学效果进行反馈和检测，使教师的教和学生的学相对达到某种程度的和谐和统一。因此，在课堂教学之外，如何布置一些英语课外作业，为学生的终身学习和发展服务，对小学英语尤为重要。
可以布置制作英语手抄报、海报或者制作英语小报等，通过实际操作，将所学知识更好地呈现出来。多样化和趣味化的作业布置不仅能够提高学生的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。教师可以根据学生的年龄特点和学习需求，设计不同类型的作业，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提升语言运用能力。
实验小学四年级暑假作业的英语每天写1题单词接龙(15个单词并写中文...
实验小学四年级的暑假作业设计了一个有趣的英语练习，每天只需完成一题写单词的练习。学生们需要连续完成十五天，每天写出一个与前一个单词最后一个字母相同的单词，以此来进行单词接龙游戏。这项作业不仅有助于提高孩子们的英语词汇量，还能锻炼他们的思维敏捷性和词汇联想能力。
同学们，新学期刚刚开始，我送你一句英语格言，译成中文意思是：良好的开端是成功的一半。祝你从第一课开始就抓紧学习。 这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。
我背着咖啡色的书包，开开心心的踏进我的第二个家---育才小学。 上午第一节课是语文课，老师藉由文章教导我们做人做事的道理，我学到许多的生字及成语。在课堂上，老师叫我们写语文的作业簿，里面有需要写出部首或造词、成语接龙的地方，我觉得很有趣。 接下来的阅读课，老师要带我们去图书馆。
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关于有趣活动英语作业设计案例，以及英语趣味作业设计的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
