简略信息一览：
幼儿园中班教案交通工具之我收藏的车
1、提问：是谁帮忙来到森林的呢？教师总结交通工具的用处 你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述 （二）安全小乘客 讲述交通工具给我们带来的方便。让幼儿观察挂图 幼儿相互讨论、乘车的安全规则。
2、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。 请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。结束：教室（目标）延伸活动：根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。
中班科学活动教案《比较自行车和摩托车》
1、摩托车与自行车的区别：相同之处：两个轮子、车头 不同之处：发动机、粗壮、车座等。教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。畅谈未来的自行车和摩托车的变化。学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。
2、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。
3、过马路时要怎样？上车下车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？ （五）、音乐律动《火车开了》结束本课。 教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。 幼儿园中班教案交通工具2 中班安全 ：交通工具 活动背景 一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。
4、轮船：运货量最大，运费最低。摩托车：最灵活，简介在冰灾期间发挥的作用。自行车：最环保，介绍“骑在自桐猛行车背上的国家”。汽车：最实用，文字数据介绍。小结：交通工具担负着运输的作用，他们各有各的优势，谁也不能完全取代谁。
幼儿园中班教案《各种各样的车》
1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。 发展幼儿比较和观察的能力。 对汽车有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、《各种各样的车》是幼儿园中班的一节科学课，这节课的目标是培养幼儿的观察和比较能力，让他们了解各种车的外形特征与用途。幼儿普遍对车辆感兴趣，因此选择此课题。准备上这节课前，我查阅了教材和教案，发现其中展示的车类多为幼儿不熟悉的车型。如果直接让孩子们识别，显然不可行。
3、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；范例图；幼儿每人一张铅画纸、油画棒；稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等） 、水粉笔。活动重点：绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。
4、Ⅱ幼儿第一次操作 （2） 教师清唱歌曲《汽车开来了》，幼儿倾听初步认识车辆的名称、声音。提问：①歌曲里，你听到了什么？②里面有什么声音？声音是什么样的？重点引导幼儿正确说出歌曲里的内容。
5、中班教案：花车1 活动名称： 花车 活动目标：在已有生活经验的基础上，幼儿比较“花车”与常见车辆的不同特征与用途。培养幼儿的动手能力、想象力及初步的审美能力。激发幼儿爱祖国的情感。材料与环境创设：各种玩具汽车、纸盒、塑料圈、木板等。活动场景：“马路”、“高架桥”。
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